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徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

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关于我

徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

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说课的三个着力点  

2014-03-17 14:19:48|  分类: 专业发展 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——浅谈说课的三个着力点

  浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心  徐如松

说课,就是教师在把握教材内容的基础上,说出自己在教学过程中,对各个环节具体操作的想法和步骤,以及这些想法和步骤的理论依据。简言之,说课主要回答自己怎样上好这堂课的问题。由于说课是说课者给特殊听众(领导、同行或教研员等)唱的“独角戏”,具有研究教学方法、促进教师成长的性质,所以,说课侧重于理性的阐述,一般可从说教材内容、说教学目标、说教学流程、说教法学法及板书设计等几大板块解说。笔者结合这几大板块,从找准“说”点、把我“说”度、选准“说”法三个方面,谈几点粗浅看法与体会。

(以下省略)

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