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徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

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关于我

徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

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要重视“下课仪式”  

2013-03-17 19:30:44|  分类: 学校管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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要重视“下课仪式”

◆ 徐如松

“上课”、“下课”,是教师每节课都应该说的首尾呼应的两句话。笔者在不同场合听过无数节课,无论是公开课,还是家常课,每一位老师都是踏着铃声走进教室,环视学生,待铃声结束之后,正一下声音,然后严肃地发出指令:“上课!”班长立即应声:“起立!”老师继续说:“同学们好!”学生一齐应答:“老师好!”老师最后说:“请坐下!”接着,就正式开始了上课。这样的上课仪式,在每所学校、每位老师身上都千篇一律,或者说大同小异。

但与此同时,笔者也发现了另一个现象,就是很多老师在下课铃响以后,都随便说一声“下课了”,就匆忙结束了教学,教师径直走出教室,学生也跟着散作一团。有些教师说得稍微具体一些,也就是“这节课就上到这里,解散吧。”总之,除了大型公开课上执教老师要求学生“既谢谢上课老师,也感谢听课老师”外,笔者基本上没有看到过一本正经的“下课仪式”。

其实,“下课仪式”应该和“上课仪式”一样,自有固有的程序。一般就是这样:老师说“这节课就上到这里。下课!”,然后班长发出指令说“起立!”,老师接着说“同学们,再见!”学生一齐应答“老师再见!或者谢谢老师!”这样的下课仪式,与上课仪式前后呼应,浑然一体,是课堂文化的重要组成部分,实不多余,可惜现在甚至比大熊猫还要稀缺。

笔者呼吁中小学教师都要切实重视“下课仪式”。因为“下课仪式”和“上课仪式”一样,都是教学常规的有机组成部分,重视“下课仪式”对于培养学生良好的行为习惯,养成学生严谨的学习态度,建设健康的校园文化,都具有不可小视的作用。学校无小事,仪式很重要,“勿以善小而不为”。(嘉兴市秀洲区高照小学校长) 

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