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徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

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关于我

徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

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洪都之行  

2013-12-08 14:59:25|  分类: 他山之石 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       12月5日到7日,我前往江西省南昌市参加2013年长三角城市群教育科研南昌论坛。江西省南昌市,古城洪城、洪都,唐代王勃《滕王阁诗序》中有明确的定义。这个论坛,由《上海教育科研》杂志发起,由江浙沪赣四省市29个地级市教科所共同发起,成立共同体,每年一届,去年在温州,今年在南昌,明年在扬州。我是第一次参加这样的论坛。
        一天半的活动安排的井井有条,几乎没有空隙。5日一早,我乘动车到杭州东转乘D98次,到南昌已经是下午三点多,报到洗漱之后,也差不多晚餐了。一路劳顿,早点休息。我有幸与上海市静安区教师进修学院的马云老师同住一室。他是一个小伙子,今年暑假刚从华东师大硕士研究生毕业,朝气蓬勃,较之于我,他充满了青春活力。6日上午是开幕式,这次论坛由南昌市红谷滩新区承办办,而红谷滩新区现在已经成为南昌市的政治文化中心。简短的开幕式之后,由南昌市教育局局长作主旨报告《城市化点带花背景下的教师专业发展》。下午分成三个会场,我选择了到江西师大附中的会场,时间也安排的很紧凑。首先是师大附中一位副校长介绍教师专业化发展的经验,主要有: 1.统筹安排稳队伍。合理调配,制定分层次、分阶段的分配方案。2.集成管理共提高。新教师上岗前洗脑式理念培训。“名家大讲坛“普惠全体教师。骨干教师的三级培训体系。教师基本素养检测。教学技能大练兵(三字三话、画、化)、说课、课例设计。3.五课一龙练技能。备课—(前提)—上课—(互动)—听课—(解说)—说课—(总评)—议课。4.成长档案助成长。5.互补共生同发展。共同体:人们在共同条件下结成合作体。年级共同体、学科共同体、班级共同体、课题研究共同体。6.家校合作拓渠道。施教者,沟通者,协调者,受教者。7.校本课程凝智慧。教师发展一定要基于学校,也是一门校本课程。其次是教师成长沙龙。最后是听课,相当于我们这里的社团活动。我本来是一定要观摩的,而且选定了“教师读书沙龙”。不巧的是,那时《教师博览》方主编打来了电话,告诉我编辑部的地址,而且也在红谷滩新区,就在南昌大桥的南边。我就到校外打车,因为地处偏僻,不易等到的士,等了好久才拼上一车,一会儿功夫就到了《教师博览》杂志社。说起来,方主编也算是我的故友,2009年冬,方主编一行曾经来过嘉兴,我出席过招待方主编的宴席,所以相识。后来,就一直在杂志上、博客上、微博上神交。这次到南昌,就没有不拜访之理。我们叙旧话新,不胜感慨。方主编执意要留我用晚餐,我说主办方安排了,也执意不肯留下来。从方主编所在的江西教育发展大厦步行到我下榻的耐泰克国际酒店,也就20分钟时间,沿着赣江中大道北行,左侧是万达花园,高层建筑,直插云霄,右侧是一江秋水北去的赣江,对岸就是老城区,也是高层林立,注明的滕王阁也不见了踪迹。
    7日上午是专家报告,原华东师大教育部中学校长培训中心主任陈玉琨教授作《慕课:教师专业化发展》的学术报告。陈教授现任华东师大“慕课研究中心”主任,这是新成立的研究机构。所谓慕课,就是基于网络环境下的大规模网络教研活动。这里, 我也不能三言两语说清楚,总之是一种新兴的教学模式。我们听着报告,在私底下想,慕课虽好,可能要增加学生的学习时间。个中矛盾,如何解决?临近11点半,论坛作了一个简短的闭幕式,由《上海教育科研》常务副主编张肇丰先生主持,下一届东道主扬州市教科所所长发表了欢迎词。
    中午用过自助餐,退房,与马云一起乘公交车赶到南昌站。候车,上车,乘车,一路顺风,晚九点抵家。在车站买了一本《往事已成追忆:民国四大才女的风华绝代》,虽然单独的传记差不多都已经看过,但四大才女合集,还是有所收获的。这次洪都之行,来也匆匆,去了匆匆,竟然连滕王阁都没有来得及观瞻,不能不说是件憾事。好在能够与方主编晤面,了却了四年来留在心中的愿望。
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