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徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

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徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

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“蜕变”  

2012-12-06 09:16:24|  分类: 文本解读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“蜕变”

 

收到《嘉兴教育学院学报》2012年第2期(总第41期),开篇是“科学减负”调研组完成的《育人为本 德育为先 价值共享 快乐成长——桐乡七中在“轻负高质”中蜕变》一文。

看到这个题目,尤其是题目中的关键词——蜕变,作为一名语文教师,一个语感问题就情不自禁地跳了出来:文章使用“蜕变”一词合适吗?

查商务印书馆《现代汉语词典(第5版)》可知,“蜕变”的意思是:(1)(人或动物)发生质变:一个优等生蜕变为小偷,这个教训值得记取。(2)衰变。最新《新华字典(第11版)》在“蜕”字下面有“退化:变质,腐化堕落”的注释。综合两部字词典的解释,结合本人的用词实践经验,我觉得这个“蜕变”应该改为“嬗变”比较妥当。“嬗变”的意思就是“演变”,不含褒义贬义的感情色彩,而“蜕变”似乎含有一点贬义色彩。文章既然是肯定桐乡七中取得的成绩,当然得用褒义词了。当然,这完全是自己的自觉,也许我的理解是错的,那也算一次咬文嚼字吧。

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