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徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

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关于我

徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

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故乡啊,故乡  

2012-02-12 14:06:41|  分类: 闲暇生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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故乡啊,故乡

 

前几天买了青年社会学者熊培云的三本书——《自由在高处》《一个村庄里的中国》《重新发现社会》。随便浏览一下,我就觉得这是不可多得的好书。

《一个村庄里的中国》,顾名思义,就是写自己的故乡,写自己从小生活过的村庄的生存状态和生活变迁。作者说,在写法上要事先“三个打通”,一是时间上打通,打通改革开放三十年、建国六十年和二十世纪一百年,三个时空,探求乡村的变迁史,二是地理上打通,自己小时候的村庄、长大以后进城,到过祖国各地,甚至到法国留学,天南海北,世界各地,也有个比较,三是理想与感性的打通,通过自己的眼睛和心灵,观察并思考,不能只有理性,也不能没有感性。

作者熊培云1973年出生,比我小了7岁,今年虚年龄正好40岁。照理我与作者生活在两个年代。十一届三中全会召开时还只有5岁,还不懂事。懂事之后,文革早已结束了。为什么这部书能够引起我的强烈共鸣呢?我想,主要是地区与中西部地区的差异造成的。可以说,熊培云生活的时空与我生活的时空是差不多的。近几年我有机会走南闯北,看到中西部的情况,总要用“落后十年”来形容。

作者在书中写“谁人故乡不沦陷”,的确如此。我的家乡也不能例外。也许是自己上了年纪,喜欢怀旧了。我小时候,自家屋子西面有一棵大榆树,小孩子三四人才能合围,树下当然是天然的娱乐城——老人、小孩子在下面乘凉,大人们在下面交流见闻。这棵树属于我家所有,我为有这样一棵大树而骄傲。听父亲说,我家在解放前应该算地主,至少是富农,但是爷爷审时度势,在解放前夕卖掉了田产,只剩下不多的天地,解放之后,因为房屋还比较多,虽然很破旧了,但还是划成了中农。在我1974年上小学之后,渐渐懂得,“贫下中农”都是光荣的,“贫下中农”包括贫农、中农和下中农三个阶层,我家名列其中,感到无比光荣。我同班有一个地主家庭的张同学,尽管长得高大,但经常受到同学的欺侮和嘲笑,而这位地主同学,只能忍气吞声,也得不到老师的同情。看来,我从小接受的就是这种阶级斗争教育。我清清楚楚第记得,我的语文课本,第一册前面三课就是“毛主席万岁”“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”,接下来是拼音字母教学,a、o、e、e、u、u,再接下来是“全世界无产者联合起来”,还有“沙洲坝有个大红井”“大红枣儿条邮箱,送给咱亲人尝一尝”等等,当然也有“猴子捞月亮”“骆驼和羊”“小马过河”等课文,也算辩证唯物主义的启蒙。

后来,我和全国所有学子一样,鲤鱼跳农门,考取了师范学校,在城里当上了老师。我家姐妹五人,二姐和妹妹出嫁,大姐招女婿。我刚工作时,二哥结婚了。按照乡下的习惯,我家要分成三户,大姐家一户,二哥家一户,我一户,而此时的我还没有找对象。分家是件大事,舅舅、姑妈都要作证。我家因为房子多,也好分。最后商定,父亲由大姐和二哥抚养,我自己自力更生,父母无力为我结婚操劳了,这棵大榆树作价800元,作为家产分给了我。后来,在我结婚前夕,父亲做主卖掉了这棵大榆树,也差不多这个价。当时还没有熊培云先生所说的树贩子了,纯粹是买给家俱厂冲板了。据说,榆树的板质地不好,所以买不了好价钱。

现在想想,一切都如过眼烟云。谁人故乡不沦陷,说得真好啊,要保留故乡的原始风貌,只能在记忆中了,而记忆也是靠不住的,随着遗忘而消失殆尽。现在,我不太回老家所在的小村庄,那个生活了15个年头的村庄,眼下的变化确实太大了。我小时候的建筑已经荡然无存了,小时候的河流也面目全非了,时间不过20多年。现在有人调侃说,居民住宅70年产权,可能用不到,哪幢房子还能保留70年而不被拆迁重建?好在,我乡下还有几间老房子,就算破旧一些,经过修理,伫立个三五十年估计没有问题。这是我全部的故乡回忆所在了。

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