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徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

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关于我

徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

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学生的“爱”  

2012-11-01 11:20:59|  分类: 观点交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学生的“爱”

 

学生的“爱” - 语文建设 - 徐徐而谈

 

 

 

学生的“爱” - 语文建设 - 徐徐而谈

 (说明:嘉兴市小语年会的照片由嘉善县第二实验小学提供,特此鸣谢)

2012年10月31日,因为我要在嘉兴市小语年会上执教二年级写话课《骑驴》,就早早来到嘉善县第二实验小学,想先与二(6)班的小朋友见个面、问声好。

工作人员将我引导二(6)班,正好是下课时间。我到教室里,请小朋友们坐好,说:“小朋友们,大家好!知道老师来班级里干什么吗?”

“知道,老师要来给我们上课。”

“知道老师从哪儿来吗?”

“知道。从嘉兴来。”

“小朋友,你们班有男老师教吗?”

“都是女老师,只有思品是男老师。”

听起来似乎有些不满。正当我想说我这个男老师今天可是要和大家一起上一节课的时候,坐在前排的一个男孩子大声说:“男老师爱女老师!”

教室里顿时哄堂大笑起来。看,二年级的小朋友就已经有些懵懂了。

怎么办呢?我马上灵机一动,说:“对,男老师爱女老师,男老师更爱我们小朋友!”

我的话音刚落,教室里就安静下来了。

我的这个教学机智得益于某一本书。我曾经看到过类似的“场景”。如何化干戈为玉帛?这样的顺水推舟效果就不错。

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