注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

日志

 
 
关于我

徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

网易考拉推荐

《两只小狮子》(设计二)  

2011-04-28 08:11:03|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
      4月27日,学校邀请区教研室谢老师来听丁鸿雁老师的试教。这次上的《两只小狮子》是一年级下册内容,先期丁老师上了一遍,课后,我与丁老师商量完成了一个全新的设计,就是上给谢老师看的这个。在这个设计中,我知道围绕上“勤快的小狮子”比较好,但是因为是“写字教学”和其他原因,我还是将懒惰的小狮子也带了一带。结果试教下来时间来不及,谢老师的意见也是“简约语文、高效语文”。围绕这些意见,再根据“超越文本,关注表达”的需要,试教之后,我和丁老师分别做了新的设计,下面是我做的设计,在原稿的基础上,根据试教的实践做了修改,包括教学目标到最后的儿歌和鞋子指导,都有不同程度的修正,细心的读者可以比照着阅读,相信是会有所收获的。

《两只小狮子》第一课时设计(第二稿)

教学目标

1、会读有关生字,认清字形,会写“练、习、苦”四个字。

2、正确,流利地朗读课文;重点品读第二自然段。

3、通过品读与想象,研读“整天、练习、刻苦”三个词语,感悟小狮子勤劳、刻苦的表现。

重点难点

通过品读与想象,研读“整天、练习、刻苦”三个词语,感悟小狮子勤劳、刻苦的表现。

教学过程

一、揭示课题,情境导入

1、(课件出示狮子图)认识图上的动物吗?(狮子)看板书,指名读(事先写好课题“两只小狮子”)。狮是翘舌音。子在这里要读轻声。(表扬读得对的学生)齐读。

2、(机动)学习生字“狮”

(1)你有什么好办法记住这个“狮”字?(加一加)这个反犬旁表示与动物有关。

(2)你还知道哪些字是带反犬旁的?(只说不写:狼、猫、狗、猪……)

3、学习课文第一段

(1)老师要告诉大家一个好消息,森林里的这只狮子妈妈生了两只小狮子(出示图文:狮子妈妈生下了两只小狮子。)你们高兴吗?指读。齐读。

二、初读课文,教学生字

1、听课文录音或范读。(出示要求)(1)课前圈出的生字新词听得格外仔细一些;(2)你看到了怎样的两只小狮子?

2、检查生字新词。

(1)分组出示带拼音的生字新词。指读;齐读。(正音评价)

整天  练习  刻苦  将来  可靠  应该  (翘舌音;后鼻音)

先出示单字,后出现词语

(2)去掉拼音出示卡片。指读,齐读。(正音评价)

3、你看到的是哪两只小狮子?(学生回答,勤狮子;懒狮子)

三、再读课文,指导写字

1、勤狮子是怎么练习本领的?(出示第二自然段第一句)。指读。齐读。

2、这句话中藏着7个生字宝宝,谁来读一读。指读。(正音评价)

3、其中的“练、习”2个字要求会写。教师再田字格中范写,讲清要领:“练”左右结构,左边窄,右边宽。右边部分中的“横折钩”特别要注意,“折”是直直的。“习”的外边也是横折钩,“折”要写得大一些,往里面弯一些。

学生在描红本或课本上描写1—2个。

投影评价。(按照“要领”的标准评价)

4、把“练、习”两个生字放到句子中读一读,看谁读得好?指读。齐读。

四、品读课文,感悟形象

1、勤狮子在练习什么?(滚、扑、撕、咬)——这些生活的本领呀,都要从小开始练习。想想一下,小狮子还会练习什么本领?(适当想象)

2、要学会这些本领,可不容易。小狮子是怎么练习的?再读句子。(板书“整天”)

“整天”是什么意思?(出示练习题):

天蒙蒙亮的时候,小狮子就早早地起了床,开始练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

中午,太阳火辣辣的,小狮子还在练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

太阳下山了,天变黑了,小狮子还在练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

指读。齐读。

3、读着这些句子,小朋友眼前会出现一幅幅什么图画?(学生想象说话)——这就叫做“刻苦”。

4、教学“刻苦”。依次出示“苦、刻苦;非常刻苦”的卡片。指读。齐读。

5、(学生体验)看到这样刻苦的小狮子,你想对小狮子说什么话?(赞扬)用赞扬的语气读第二自然段第一句。

6、小朋友赞扬这只勤快的小狮子,另外一只小狮子怎么样?我们下节课再学习。

五、复习生字、指导写字

1、我们再复习一下生字新词(出示儿歌)。

         小狮子,真刻苦,

整天练习滚、扑、撕、咬。

         小狮子,懒洋洋,

         说起话来慢呑呑。

         小朋友,应牢记:

将来的路要靠自己走!

2、指读。(14个生字变红)14个生字宝宝全部藏在这首儿歌中,请大家再读一读。指读。齐读。

3、再来写一个“苦”字。在田字格中范写,讲清要领:上下结构,上面是草字头,中间一横要长一些,一竖稍微斜一点,下面是一个口。

4、学生描写1—2个。

  评论这张
 
阅读(89)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017