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徐徐而谈

小学语文教学研究。文学评论与阅读。

 
 
 

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关于我

徐如松 1986年参加工作,任校长15年,现任嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任。中学高级教师,市名师,省优秀教师,省名师培养人选,省中小学“高级访问学者”,“浙派名师”培养人选。2次获市“书香家庭”,2次获市“年度读者”,2015年获浙江教育报“书香人物”,在《中国教育报》《语文教学通讯》《教学月刊》等发表教学论文、散文、小说评论200多篇,是《小学语文教学》《教师博览》杂志签约作者。

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一下《两只小狮子》教学设计  

2011-04-26 16:17:39|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《两只小狮子》第一课时设计

(由本人与丁鸿雁老师合作设计)

教学目标

1、会读14个生字,认清字形,会写“练、习、非、常”四个字。

2、正确,流利地朗读课文;重点品读第二自然段。

3、通过品读与想象,研读“整天、练习、刻苦、懒洋洋”等词语,感悟两只小狮子的不同表现。

重点难点

通过品读与想象,研读“整天、练习、刻苦、懒洋洋”等词语,感悟两只小狮子的不同表现。

教学过程

一、揭示课题,情境导入

1、(课件出示狮子图)认识图上的动物吗?(狮子)看板书,指名读(事先写好课题“两只小狮子”)。狮是翘舌音。子在这里要读轻声。(表扬读得对的学生)齐读。

2、(机动)学习生字“狮”

(1)你有什么好办法记住这个“狮”字?(加一加)这个反犬旁表示与动物有关。

(2)你还知道哪些字是带反犬旁的?(只说不写:狼、猫、狗、猪……)

3、学习课文第一段

(1)老师要告诉大家一个好消息,森林里的这只狮子妈妈生了两只小狮子(出示图文:狮子妈妈生下了两只小狮子。)你们高兴吗?指读。齐读。

4、(过渡语)你喜欢哪只小狮子?

二、初读课文,教学生字

1、听课文录音或范读。(出示要求)(1)课前圈出的生字新词听得格外仔细一些;(2)想一想,你喜欢哪一只小狮子?

2、检查生字新词。

(1)分组出示带拼音的生字新词。指读;齐读。(正音评价)

(2)去掉拼音出示卡片。指读,齐读。(正音评价)

3、你喜欢哪只小狮子?(学生的回答基本为第2自然段第1句话——教师归纳板书:勤狮子;学生回答是第二自然段第2句话——教师归纳板书:懒狮子)

你觉得这只懒狮子后来会不会改变?(懒狮子听妈妈的教育之后,会改正的)

这两只小狮子都是惹人喜爱的。

三、再读课文,指导写字

1、(出示第二自然段)。指读。齐读。

2、(隐去第二句,只剩下第一句,其中7个生字“变红色”)。这句话中藏着7个生字宝宝,还认识吗?谁来读一读。指读。(正音评价)

3、其中的“练、习”2个字要求会写。教师再田字格中范写,讲清要领:“练”左右结构,左边窄,右边宽。右边部分中的“横折钩”特别要注意,“折”是直直的。“习”的外边也是横折钩,“折”要写得大一些,往里面弯一些。

学生在描红本或课本上描写1—2个。

投影评价。(按照“要领”的标准评价)

4、把“练、习”两个生字放到句子中读一读,看谁读得好?指读。齐读。

四、品读课文,感悟形象

1、勤狮子在练习什么?(滚、扑、撕、咬)——这些生活的本领呀,都要从小开始练习。想想一下,小狮子还会练习什么本领?(适当想象)

2、要学会这些本领,可不容易。小狮子是怎么练习的?再读句子。(板书“整天”)

“整天”是什么意思?(出示练习题):

天蒙蒙亮的时候,小狮子就早早地起了床,开始练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

中午,太阳火辣辣的,小狮子还在练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

太阳下山了,天变黑了,小狮子还在练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

指读。齐读。

(机动)创造性地读:春天,小狮子在练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦;夏天……

3、读着这些句子,小朋友眼前会出现一幅幅什么图画?(学生想象说话)——这就叫做“刻苦”。

4、教学“刻苦”。依次出示“苦、刻苦;非常刻苦”的卡片。指读。齐读。

5、(学生体验)看到这样刻苦的小狮子,你想对小狮子说什么话?(赞扬)用赞扬的语气读第二自然段第一句。

6、小朋友赞扬这只勤快的小狮子,另外一只小狮子怎么样?(出示第二句)齐读。指读。这只懒狮子有什么变化呢?我们下节课再学习。

五、复习生字、指导写字

1、我们再复习一下生字新词(出示儿歌)。

         小狮子,真勤劳,

整天练习滚、扑、撕、咬。

         小狮子,懒洋洋,

         说起话来慢呑呑。

         小朋友,应刻苦,

将来的路要靠自己走!

2、指读。(14个生字变红)14个生字宝宝全部藏在这首儿歌中,请大家再读一读。指读。齐读。

3、再来写一个“苦”字。在田字格中范写,讲清要领:上下结构,上面是草字头,中间一横要长一些,一竖稍微斜一点,下面是一个口。

4、学生描写1—2个。

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