本科毕业
2012-5-17 10:30:54 阅读6 评论0 172012/05 May17
在很多场合，我有些尴尬。有人问起毕业的时候，我理直气壮地说“湖州师范”。那当然是一所比较好的学校，而且我报考师范那时，录取分数线比省一级重点高中还要高，是所谓的一代“中师生”。但是，当问起最高学历时，我就有些不好意思，至今还是个大专毕业。唯一值得安慰的是，我的大专是浙江省自学考试，学的是汉语言文学专业，俗称中文专业，主考学校还是杭州大学（现在并入浙江大学了），而且毕业时间还是1990年4月，是嘉兴市比较早的自考毕业生（当时自考还没有本科毕业了）。从此以后的近20年里，我一直没有读本科学历。
说起来，都是自己的观念在作怪。1990年4月我汉语言文学大专毕业以后，我继续报考了汉语言文学本科，结果考出了4门单科证书，后来终因为英语而作罢。在当时，一个小学教师，自学大专毕业，算是真正的高学历了。而且，当时也没有什么对高学历获得者的奖励和补助。所以，我逐渐形成一种观点，就是小学教师大专毕业差不多了，既然已经获得了大专毕业，今后应该在语文教学与研究上多花点功夫。从此，我更加努力钻研小学语文教学，我的第一篇教学论文就是发表在1990年第6期《浙江教育》月刊上的，后来，陆陆续续地在上海《小学语文教师》、山西《小学语文教学》、江西《教学教学研究》、浙江《浙江教学研究》《教学月刊》等报刊杂志上发表了数十篇所谓的教学经验论文。同时也比较喜欢文学，在《南湖晚报》副刊等报刊上发表了不少散文。在语文教学方面，我侧重习作指导，在王店镇小学任教的13年中，我指导学生在《中国少年报》《少年报》《小学生世界报》《小学生作文》等少儿报刊上发表学生作文上百篇，很多我还留着剪报。
大约在20
说起来，都是自己的观念在作怪。1990年4月我汉语言文学大专毕业以后，我继续报考了汉语言文学本科，结果考出了4门单科证书，后来终因为英语而作罢。在当时，一个小学教师，自学大专毕业，算是真正的高学历了。而且，当时也没有什么对高学历获得者的奖励和补助。所以，我逐渐形成一种观点，就是小学教师大专毕业差不多了，既然已经获得了大专毕业，今后应该在语文教学与研究上多花点功夫。从此，我更加努力钻研小学语文教学，我的第一篇教学论文就是发表在1990年第6期《浙江教育》月刊上的，后来，陆陆续续地在上海《小学语文教师》、山西《小学语文教学》、江西《教学教学研究》、浙江《浙江教学研究》《教学月刊》等报刊杂志上发表了数十篇所谓的教学经验论文。同时也比较喜欢文学，在《南湖晚报》副刊等报刊上发表了不少散文。在语文教学方面，我侧重习作指导，在王店镇小学任教的13年中，我指导学生在《中国少年报》《少年报》《小学生世界报》《小学生作文》等少儿报刊上发表学生作文上百篇，很多我还留着剪报。
大约在20
寓言的教学
2012-5-16 13:01:44 阅读4 评论0 162012/05 May16
关于寓言
眼下，小学语文就文体特点争论正酣。上周《小学语文教学·会刊》星期五沙龙也在讨论神话、寓言、民间故事这些文体课文的教学，我也适时参与了一下，仅此而已。
有一次，网络上一位教师问《螳螂捕蝉》这篇古文怎么教学？还涉及到这篇课文适合不适合小学生？尤其是后面一个问题，引发了我的思考。
《螳螂捕蝉》语出《庄子·山木》 ：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳(yì)而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。” 《说宛·正谏》：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。”这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。
正因为“也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他”，笔者认为对小学生是不适合的，不能让小学生过早知晓社会的尔虞我诈。
当时我提出《螳螂捕蝉》之类寓言不适合小学生，自己也觉得有点怪诞。今天收到人教社主办的《小学语文》第5期杂志，其中有一篇《寓言以及寓言教学研讨》，讲到寓言的文体特点时，有一个“儿童立场与成人立场”的问题。寓言故事对儿童来说，就是一个个妙趣横生的故事，但是故事承载的道理却是成人有意识注入的。著名教育家卢梭反对教孩子学习寓言，认为寓言中有“坏心术”。卢梭说，寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。从这里，我找到了自己怪诞想法的
眼下，小学语文就文体特点争论正酣。上周《小学语文教学·会刊》星期五沙龙也在讨论神话、寓言、民间故事这些文体课文的教学，我也适时参与了一下，仅此而已。
有一次，网络上一位教师问《螳螂捕蝉》这篇古文怎么教学？还涉及到这篇课文适合不适合小学生？尤其是后面一个问题，引发了我的思考。
《螳螂捕蝉》语出《庄子·山木》 ：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳(yì)而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。” 《说宛·正谏》：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。”这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。
正因为“也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他”，笔者认为对小学生是不适合的，不能让小学生过早知晓社会的尔虞我诈。
当时我提出《螳螂捕蝉》之类寓言不适合小学生，自己也觉得有点怪诞。今天收到人教社主办的《小学语文》第5期杂志，其中有一篇《寓言以及寓言教学研讨》，讲到寓言的文体特点时，有一个“儿童立场与成人立场”的问题。寓言故事对儿童来说，就是一个个妙趣横生的故事，但是故事承载的道理却是成人有意识注入的。著名教育家卢梭反对教孩子学习寓言，认为寓言中有“坏心术”。卢梭说，寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。从这里，我找到了自己怪诞想法的
论文获奖
2012-5-15 13:09:20 阅读7 评论0 152012/05 May15
从浙江教育资源网（省教研室小学语文协作组）网站上获悉，去年底我参加了华东六省一市小学语文论文比赛，参赛论文是《巧引“名言”度金针》。今天结果终于出来，我喜得一等奖。这次比赛，获奖论文共290篇，其中一等奖70篇，二等奖90篇，三等奖130篇，为自己庆贺一下。
以下为部分获奖者名单（详见浙江省教研室“小学语文协作组”网http://122.225.201.217/zjer2/sysNews.do?method=showSysNews&teamId=24&sysNewsId=568）
姓名 论文题目 获奖等地
47 夏春燕 在“规范”和“自由”中点击童真 一
48 徐华良 天织云锦妙裁剪
以下为部分获奖者名单（详见浙江省教研室“小学语文协作组”网http://122.225.201.217/zjer2/sysNews.do?method=showSysNews&teamId=24&sysNewsId=568）
姓名 论文题目 获奖等地
47 夏春燕 在“规范”和“自由”中点击童真 一
48 徐华良 天织云锦妙裁剪
新书《秘色》
2012-5-14 21:20:19 阅读6 评论0 142012/05 May14
最近，买了几本书，《文化苦旅》和《新青瓷之秘色》就是其中较为看好的两本。
说起来，像我这等喜欢阅读的人，竟然连《文化苦旅》也没有珍藏，真有点说不过去。这本《文化苦旅》出版少说也有近20年了，开创了散文的一种新文风。因此，当女儿要求我拿出《文化苦旅》，她的语文教师要开展主题阅读，而我说没有时，女儿也有些不相信。其实是情有可原。一是原先我对余秋雨有些成见，不买他的书，去年开始才逐渐转变过来，买了一本《千年一叹》，但他的新书《我等不到了》还是没买，还有一本与北大学生的对话也没买；二是1990年左右我有一本有关部门奖励给我的《秋雨散文》，差不多就是《文化苦旅》的集大成者，我因此也算较早地阅读过余秋雨先生的。当时的想法是余秋雨先生少年老成，为赋新词强作愁。
第二部是《新青瓷之秘色》，作者浮石。他的代表作《青瓷》确实是“官商关系、男女关系”之扛鼎之作，《红袖》也是如此，去年出版的《皂香》也是上乘之作。所以，这次推出《新青瓷》（分为秘色、窑变两部，共70万字），我一定要先睹为快。凭借我对《青瓷》《红袖》《皂香》的阅读，我相信，《秘色》《窑变》不会失望。我得抓紧时间阅读。
说起来，像我这等喜欢阅读的人，竟然连《文化苦旅》也没有珍藏，真有点说不过去。这本《文化苦旅》出版少说也有近20年了，开创了散文的一种新文风。因此，当女儿要求我拿出《文化苦旅》，她的语文教师要开展主题阅读，而我说没有时，女儿也有些不相信。其实是情有可原。一是原先我对余秋雨有些成见，不买他的书，去年开始才逐渐转变过来，买了一本《千年一叹》，但他的新书《我等不到了》还是没买，还有一本与北大学生的对话也没买；二是1990年左右我有一本有关部门奖励给我的《秋雨散文》，差不多就是《文化苦旅》的集大成者，我因此也算较早地阅读过余秋雨先生的。当时的想法是余秋雨先生少年老成，为赋新词强作愁。
第二部是《新青瓷之秘色》，作者浮石。他的代表作《青瓷》确实是“官商关系、男女关系”之扛鼎之作，《红袖》也是如此，去年出版的《皂香》也是上乘之作。所以，这次推出《新青瓷》（分为秘色、窑变两部，共70万字），我一定要先睹为快。凭借我对《青瓷》《红袖》《皂香》的阅读，我相信，《秘色》《窑变》不会失望。我得抓紧时间阅读。
封面标题
2012-5-14 8:28:35 阅读19 评论1 142012/05 May14
福建教育出版社新创刊的《新教师》月刊终于面世了！非常荣幸，我的短文不仅入选，而且成了封面标题。
《假如老师知道英子是残疾……》
《假如老师知道英子是残疾……》
意林
2012-5-13 18:31:01 阅读12 评论0 132012/05 May13
《意林》杂志是一本不错的刊物。我本人更喜欢《读者》和《青年文摘》，但我女儿喜欢《意林》，包括少儿版，所以曾经不间断地买过许多本。
前不久，《意林》杂志的刘编辑通过QQ找到我，希望我为杂志写一句寄语。我随即答应下来，因为《意林》确实是我熟悉的，也是女儿喜欢的。我于是就写了下面一段话，通过传真发给了他们：
《意林》杂志就是校园版的“读者”，是学生成长路上的一束光、一盏灯。包括我儿女在内，学生们都喜欢《意林》，不仅内容丰富，格调清新，而且版面生动，富有朝气，是中小学语文课外阅读的良师益友。
前不久，《意林》杂志的刘编辑通过QQ找到我，希望我为杂志写一句寄语。我随即答应下来，因为《意林》确实是我熟悉的，也是女儿喜欢的。我于是就写了下面一段话，通过传真发给了他们：
《意林》杂志就是校园版的“读者”，是学生成长路上的一束光、一盏灯。包括我儿女在内，学生们都喜欢《意林》，不仅内容丰富，格调清新，而且版面生动，富有朝气，是中小学语文课外阅读的良师益友。
主体意识
2012-5-13 9:09:33 阅读13 评论0 132012/05 May13
主体意识是小学语文教学中的一条重要原则。但是，我们的教师包括我自己在内，经常难于做到。这是因为，我们往往事先念念有词，要坚持以学生为本，但是，真正进入了课堂，教师们就滔滔不绝起来。这样一来，就把学生的主体意识给忘了。
前两天看到一篇文章，说李敖北京大学演讲会如何机智，连忙在网上搜索，还真搜到了“未删减版”，就花了一个多小时观看。不看不知道，一看还真了得。李敖先生大约有近70岁的年纪了吧，他的思路清晰、才思敏捷。他的演讲真正是高水平的。
我特别欣赏李敖先生讲到的一个例子，说的是中国人和法国人的主体意识的不同。他说上世纪三十年代，一个上海女人得到一双长筒丝袜，穿在自己腿上之后，上海女人就反复赞美：“这双袜子真漂亮啊！”而法国女人则完全不同，说：“我的腿更漂亮了！”什么叫主体意识？这就要主体意识。
我们的小学语文教学也是这样。有时候，主体意识是客观存在的。关键还在于教师这一头，教师如何处理，结果是完全不同的。
前两天看到一篇文章，说李敖北京大学演讲会如何机智，连忙在网上搜索，还真搜到了“未删减版”，就花了一个多小时观看。不看不知道，一看还真了得。李敖先生大约有近70岁的年纪了吧，他的思路清晰、才思敏捷。他的演讲真正是高水平的。
我特别欣赏李敖先生讲到的一个例子，说的是中国人和法国人的主体意识的不同。他说上世纪三十年代，一个上海女人得到一双长筒丝袜，穿在自己腿上之后，上海女人就反复赞美：“这双袜子真漂亮啊！”而法国女人则完全不同，说：“我的腿更漂亮了！”什么叫主体意识？这就要主体意识。
我们的小学语文教学也是这样。有时候，主体意识是客观存在的。关键还在于教师这一头，教师如何处理，结果是完全不同的。
日历
模块内容加载中...